我家老大育桃李

她是家老我的姐姐,但我不知哪年开始叫她老大,大育她叫我老二。桃李向外人介绍姐姐时,家老我颇为得意地说:"我老大是大育高中英语老师哦。"的桃李确,那语气里有几分骄傲,家老因为自己是大育老师的妹妹呀,仿佛自己也沐浴在桃李春风里。桃李我时常想象着老大在讲台上青春洋溢的家老样子。不知不觉,大育老大从事教育工作已经第七个年头了。桃李在教师节来临之际,家老我没有啥贵重的大育礼物相送,唯有简单真挚的桃李文字聊表心意。

我家老大育桃李

老大生于1991年,我比她小两岁,生日在她前一天。小时候,我们几乎都是同一天过生日,穿着打扮也像双胞胎。大约十五六岁后,我渐渐发胖,把清瘦的她远远甩在了秤盘后边。在我童年记忆中,老大是我的"老师".遇到不会的题目,我习惯第一时间去问她。她多数时候耐心地为我讲解,有时被我问得烦了,就略微生气地回一句,你自己不晓得动脑筋么?

第一次高考失利后,老大选择了复读一年。那一年,老大没怎么笑。第二年,超过六百分的文科成绩刷新了民族中学的复读生成绩纪录,她的脸上重新变得阳光起来。选择学校和专业时,考虑到家境不好,加上自己中学时想做英语翻译的梦想,老大最终选择了西南大学的免费师范生英语专业。就这样,她踏上了成为一名老师的道路。后来我也上了大学,和她打电话了解她的学习课程。什么教育学理论呀,练习粉笔字、钢笔字之类的,听起来很是有趣,我有些羡慕。

2014年,老大毕业了,回到家乡黔江的民族中学,成为了一名真正的老师。记得那一年的中秋节我在成都给她打电话,问她站上讲台感觉如何。她说,有些紧张又充满期待,会努力做一名受同学欢迎的老师。我鼓励她,老大加油,但愿几年后的你会实现今天的心愿。果然,老大在她的讲台上不断历练着,变得越发成熟。过去几年,每逢妇女节、教师节等节日,她在朋友圈分享一些学生送的贺卡。"宋老师,你不仅是我们的好老师,也是我们的好姐姐""你用你的真诚感动了我们,你是我心中的太阳"如此的话语着实令我羡慕。

近两年新闻领域的学习经历,让我越发喜欢观察和访谈。于个人,老大是我的好姐姐,于职业,她是如何成为受欢迎的老师的呢?带着对老大职业成长的好奇,我曾好几次造访她的课堂和办公室,也多次和她聊天。在她办公室,我见她课下和学生聊天,那耐心温和的态度确实如同一位大姐姐。课堂上,她的授课神采飞扬,师生互动也十分热烈呢。此外,她会设计一些英语小游戏激发学生的学习兴趣。我有时在想,要是老大是我的英语老师,说不定我的英语成绩会更好呢?事实上,她也算是我的英语老师。在平常的交流中,我们不时用英语切磋。她偶尔纠正我的发音,分享一些诸如浊化、爆破音等小技巧。更多的时候,她给予我鼓励,说我胆量充足,对英语有激情。老大的这份鼓励与认可于我,也是莫大的动力呀,毕竟她是英语专业的科班生。

老大不仅是一名优秀的英语老师,更是一名勤于奉献、爱生如子的班主任。她曾告诉我,她眼中的班级是一个大家庭,她要努力扮演好家长的角色,既是引导者,也是监督者。在接手一个新班级时,她建立学生档案卡,及时掌握学生的家庭情况、学习情况等,以便因材施教、因人施爱。我们两姊妹就曾因父母离异饱受磨难,因此也多些人文关怀吧。在老大的班主任生涯中,这一点体现得很明显。对那些单亲家庭、留守家庭的孩子,她格外关注和照顾。晚自习结束后,她陪着那些孩子走回宿舍,了解他们近期的困惑和问题,及时化解。我能想象在夜色茫茫中,那些路灯点亮了她们师生的路,而老大也如一盏灯点亮了孩子心中的路。

在老大的工作总结里,她如此写到"班主任工作有味道,有‘嚼劲’,我乐在其中,享受这种充实、幸福、温暖的感觉,我也将不断探索班主任工作的艺术……"真好,老大收获了自己的职业幸福感和满足感。我前几年的祝福和预言实现啦,我替她欢喜着。我也能明白为何清瘦的老大能迸发出十足的能量,原来教师工作带来的收获与幸福是她最大的动力。

老大在入职一年后生了女儿,如何平衡家庭与工作的关系呢?老大回答说:"我是一个很幸运的人,家人都很支持我的工作,是我坚实的后盾。家人的付出与支持才让我心无旁骛地投入教学工作中。"说这话时,我看到她眼睛里闪烁着温润的光,充满对生活的感恩和对工作的满足。工作的繁忙充实也会让她对女儿诺诺产生亏欠,她说会尽可能地多陪伴孩子,毕竟孩子的成长也是转瞬即逝的。在陪伴宝贝诺诺时,她又是一名知性有耐心的妈妈。妈妈、老师,这两者身份让老大散发着母性温润的光芒。

前几天我们一起散步河滨公园时,路过一个唱歌的摊点,她停了下来。原来她的一个学生正在倾情演唱。老大专注地听完了歌曲,走上去和学生说话。后来我问她为何那么用心听学生唱歌,老大笑着回答我,那个学生成绩一般可是唱歌不错呀,发现他的优点并加以鼓励,说不定能增加信心,也能拉近我们的距离呢。听完这话,我发现老大将激励式教学渗透到了生活的点滴中。是呀,自己的老师耐心听自己唱歌并加以鼓励,学生会觉得这是多么温暖有力量的体验。

宋家两姐妹在各自人生路上成长,不断成熟。我擅长中文写作,记录心灵的跌宕起伏;老大擅长英语,以教师身份陪伴学生们的一段青春。难得的假期,我们时常一起漫步河堤,交流文学与教育之类的话题,耳边是曼妙的音乐。驻足休息时,我又想起老大分享过的话,"文学和教育是相通的,都是着眼于人的灵魂,追求心灵的感动与激荡;教育也和文学一样,充满激情、浪漫、意趣。"想到这些,我觉得老大的教育事业不正是一首动听起伏的歌曲么?她用自己的爱心与细心引领、感动着学生,师生共同谱写青春与生命之歌。这歌声化作春风,滋润着青涩桃李,而我家老大是乐在其中的园丁。